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SUMMARY:Estrategias didácticas para introducir la Economía del Bien Común en el aula
DESCRIPTION:JUSTIFICACIÓN: \nEste seminario intercentros nace de la inquietud de un grupo de docentes aragoneses preocupados por el modelo económico actual y sus valores\, conscientes de su responsabilidad como docentes y educadores ante los retos económicos\, sociales y medioambientales de la sociedad \nLos docentes de secundaria y FP en materias de ciencias sociales (economía\, gestión administrativa\, formación y orientación laboral\, empresa e iniciativa emprendedora\, etc.) poseen un papel relevante para promover la reflexión crítica del alumnado y fomentar valores de cooperación y bien común que impulsen un proceso de cambio hacia conceptos empresariales y emprendedores enfocados al bien común y a la creación de valor social. \nCONTENIDOS: \n\nConocer el Balance del Bien Común para orientar y evaluar el comportamiento de las organizaciones en su entorno.\nEl Bien Común y los elementos transversales del currículo educativo. \nEl emprendimiento desde la óptica del Bien Común: misión\, visión y valores con componente social e impacto positivo.\nEl plan de negocio con perspectiva del Bien Común.\nBuenas prácticas en centros educativos integrando el Bien Común (Balance\, indicadores\, filosofía) en el currículo.\n\nOBJETIVOS: \n\n\nDotar a los docentes de herramientas para introducir el bien común en las materias relacionadas con la empresa y el emprendimiento. \n\n\nFacilitar la introducción del balance del bien común en el aula. \n\n\nCrear una plantilla de Plan de negocio que incluya la contribución del proyecto desde una perspectiva social y del bien común \n\n\nContar con una herramienta sencilla y útil para valorar la empresa en función de su compromiso social\, medioambiental y económico. \n\n\nBalance del Bien común adaptado a los alumnos de la ESO\, ciclos y bachillerato. \n\n\nDIRIGIDO A: Profesorado de economía\, gestión administrativa\, formación y orientación laboral\, empresa e iniciativa emprendedora y profesorado de todos los niveles en general \nMETODOLOGÍA: \n\n\nDesign thinking. \n\n\nLean Startup. \n\n\nTrabajo colaborativo. \n\n\nDinámicas variadas de intercambio de ideas: debate\, lluvia de ideas\, intercambio de experiencias de aula\, análisis DAFO. \n\n\nFECHAS\, HORARIO: 24/11/2018: y 16/02/2019: de 9 a 14 horas. \nLUGAR DE CELEBRACIÓN: Centro de Profesorado María de Avila (Zaragoza) \nPERMISOS PARA ASISTIR A ACTIVIDADES DE FORMACIÓN: Se recuerda que será necesario solicitar por el participante la autorización para la asistencia a la actividad formativa (ORDEN de 19 de febrero de 2013) \nSesión 24/11/2018. Ponente: Anke Schwind. Profesora y Vice-Presidenta de la Asociación federal por el Fomento de la Economía del Bien Común. Desde 2018\, responsable de la adaptación del balance del Bien Común al territorio español y municipios. Actualmente colabora en la elaboración de materiales y formación de profesorado en EBC en la comunidad valenciana. Es profesora y formadora\, implicada en diversos proyectos educativos y experta en metodologías de inteligencia colectiva\, design thinking\, etc. \nSesión 16/02/2019.Sesión de trabajo colaborativo\, en ella contaremos con la colaboración de diferentes docentes aragoneses\, que compartirán sus experiencias en el tema con diferentes estrategias metodológicas: gamificación\, aprendizaje-servicio\, etc. \nDURACIÓN: 10 horas (1 crédito) NUMERO DE PLAZAS: 40 plazas \nÁMBITO: Intercentros \nINSCRIPCIÓN Y PLAZO \nPlazo de inscripción: hasta el día 21 de noviembre de 2018. a través de la Plataforma DOCEO: http://cifes.aragon.es. \nCOORDINACIÓN: \n\nIrene Melchor.Profesora de Economía del IES Reyes Católicos de Ejea de los Caballeros\nAsun Pueyo Labarta.Directora del Centro de Profesorado de Ejea de los Caballeros\n\nCRITERIOS DE SELECCIÓN: \nProfesorado de Educación Secundaria por riguroso orden de inscripción \nREQUISITOS PARA LA CERTIFICACIÓN \nDe acuerdo con la Orden de 18 de mayo de 2015\, B.O.A. del 05-06-2015\, en las fases presenciales la asistencia será obligatoria como mínimo al 85% de la duración total de las mismas \nGASTOS DE DESPLAZAMIENTO \nNo se abonarán los gastos de desplazamiento previstos para el Plan de formación permanente y de formación profesional convocados por los Centros de Profesorado territoriales y específicos de la Comunidad Autónoma de Aragón.
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LOCATION:Palencia
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